（GNN 記者 Edward 報導(dǎo)） 2022-10-02 12:30:00
由巴哈姆特舉辦的「巴哈姆特 2022 ACG 創(chuàng)作大賽」已於日前揭曉所有組別的得獎?wù)呙麊巍楣膭畹锚務(wù)咭约皡①愓撸敬?GNN 也特別專訪到在本屆賽事中於各組別獲得前三名的得獎?wù)撸屗麄兎窒肀敬蔚淖髌穭?chuàng)作歷程以及心情。本篇就為大家專訪到「動畫組」銅賞的《顛倒男孩 Blue Wall》作者「UPSD 顛倒動畫團(tuán)隊」。
「顛倒男孩」描述一個上下顛倒的男孩，他與父親生活在一間屋子裡，父親害怕男孩離開屋子後，因重力相反的關(guān)係而從天空飛走，因此不允許男孩離開家中。但男孩不想妥協(xié)，他閱讀著一本本書籍，開始想像窗外廣闊的世界…
UPSD 顛倒動畫團(tuán)隊是一個來自雲(yún)科大數(shù)媒系由三人組成的團(tuán)隊，成員分別是涂育誠、鍾宛妤、陳俐潾。由於三人的個性都十分不同，在一起合作時常會有些小摩擦，但也正是因為差異，每個人都會用自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)他人的不足，所以在一起創(chuàng)作也會有很棒的默契。
談到創(chuàng)作緣由時，團(tuán)隊成員表示《顛倒男孩 Blue Wall》創(chuàng)作的初衷是他們?nèi)嗽跇?gòu)想故事時選出最有趣的一個點(diǎn)子，假如… 有一個上下顛倒在天花板的人，那會是什麼樣的故事？也許… 他象徵著一個有心理疾病的孩子？或是他其實(shí)是一個一個社會無法接納的群體？還是他是一個被過度保護(hù)的小孩？這些種種的點(diǎn)子在他們腦內(nèi)迸發(fā)，「顛倒」的概念十分奇幻但卻又很寫實(shí)，因此最後決定挑選這個故事作為問題，希望可以透過這個點(diǎn)子來闡述富有意義的故事。
UPSD 顛倒動畫團(tuán)隊成員指出，《顛倒男孩》的故事主題圍繞在過度保護(hù)的主題上，當(dāng)時他們在構(gòu)想故事時思考到，一個上下顛倒的人是不是無法離開家裡？因為他的重力可能跟我們是完全相反的，那麼他似乎只能被囚禁在家中。成員們以這個想法為出發(fā)點(diǎn)，講述一個父親與他上下顛倒的孩子一起同生活在屋子裡的故事，父親害怕孩子離開家後，因為重力相反的關(guān)係從它身邊離開，便禁止男孩離開家門之外；進(jìn)而想透過這樣的故事概念傳達(dá)父母時常過度保護(hù)自己的孩子的議題，讓觀影過的觀眾無論是父母小孩，都可以更加的理解對方並了解彼此的心境，慢慢化解束縛在孩子身上無形的枷鎖。
在問到故事中似乎想強(qiáng)調(diào)父親對於小男孩的過度保護(hù)，最後小男孩仍沒有離開家中，這樣設(shè)定的原因時，三人認(rèn)為若想要讓結(jié)局呈現(xiàn)出最為震撼的結(jié)果，與其讓男孩自由，反而是他無法離開家中更能使人震撼並打動人心，觀眾也才能真正理解 Blue Wall 的含義，因為男孩把牆壁塗成天空的藍(lán)色，象徵著它只能創(chuàng)造虛假的天空，而無法真正觸及到窗外真正的自由。
關(guān)於動畫中小男孩角色塑造，三位則表示希望把男孩設(shè)定成一個可愛且充滿好奇心的男孩，他雖然無法離開家裡，但是希望透過自己手上的書本去想像窗外的世界。因此設(shè)定他與爸爸的關(guān)係雖然是處於對立，但是並不希望父親是以強(qiáng)硬的態(tài)度去束縛他，而是希望爸爸的情緒是溫和中帶有嚴(yán)厲保護(hù)欲的束縛，這樣的方式對於嚮往自由的男孩是一種帶有情緒壓力的枷鎖，使男孩因為爸爸的情緒無法輕易地踏出窗外的世界。
三人指出，因為男孩是顛倒的關(guān)係，所以在設(shè)計分鏡時也十分傷腦筋，因為如果時常拍攝顛倒的模樣，男孩臉上的表情其實(shí)有點(diǎn)不是那麼容易辨認(rèn)，除非表情做的十分誇張；因此在設(shè)計分鏡的過程中，他們也會刻意在男孩的特寫鏡頭時將他偷偷翻轉(zhuǎn)回正面，讓觀眾能清楚地看到男孩的情緒表演，但在遠(yuǎn)景的過程，大部分還是會使用顛倒的模樣呈現(xiàn)男孩，畢竟這樣才符合《顛倒男孩》的主題。
而其實(shí)動畫有著許多類型，《顛倒男孩》選擇以 3D 動畫的方式呈現(xiàn)，成員表示主要是因為三人在 2D 動畫方面能力並沒有那麼優(yōu)秀，在 3D 領(lǐng)域三人雖然並非到頂尖水準(zhǔn)，但是基本操作跟使用都還算綽綽有餘，使用 3D 也最能發(fā)揮他們想要呈現(xiàn)的風(fēng)格樣貌。
不過三位也坦言都蠻想試試看做定格動畫的，其實(shí)當(dāng)時在《顛倒男孩》劇本出來之時有思考過要不要嘗試做偶動畫，但是想到片長以及考量到時間成本的要素，結(jié)果也只好作罷。若有機(jī)會在未來進(jìn)行創(chuàng)作的話，偶動畫會是很有趣的表現(xiàn)形式。
美術(shù)風(fēng)格方面，《顛倒男孩》的美術(shù)風(fēng)想嘗試的並不走較為絢麗的畫面與視覺效果，而是想表達(dá)一種純粹與童貞的概念。整體故事分為「幻想世界」與「現(xiàn)實(shí)世界」，幻想世界呈現(xiàn)的是男孩的對於窗外世界的想像，整體的風(fēng)格用的是插畫結(jié)合 3D 模型，並加入瓦愣紙質(zhì)感，團(tuán)隊成員想在男孩的幻想世界做出立體手翻書的感覺，呈現(xiàn)出男孩對於窗外世界充滿好奇的想像力。整體動畫的角色風(fēng)格與室內(nèi)場景希望能做出偶動畫的風(fēng)格，所以針對角色膚色表面的紋理的刻痕、塗抹的痕跡，都一一針對細(xì)節(jié)雕刻，強(qiáng)調(diào)黏土、木頭的紋路質(zhì)感，呈現(xiàn)獨(dú)樹一格的美術(shù)風(fēng)格。
由於團(tuán)隊是由三人組成，在分工上團(tuán)隊三人都擅長不同的項目，宛妤擅長前期的角色美術(shù)、分鏡、插畫材質(zhì)等等的設(shè)計；育誠是團(tuán)隊主要熟悉 3D 的人，主要負(fù)責(zé)中後期的動畫、材質(zhì)、燈光；俐潾在行政溝通、記事籌備以及影片剪輯方面較為擅長，主要是負(fù)責(zé)幕後人員處理各項事情，也是負(fù)責(zé)製作 3D 場景建模的負(fù)責(zé)人。但基本上三人沒有一人是只單做一塊領(lǐng)域，劇本都是一同構(gòu)思。此外，在後期的建模、動畫、材質(zhì)、燈光等等的項目三人都有一同參與，並沒有讓一人獨(dú)做全部的階段。
談到是否有受特定創(chuàng)作或是創(chuàng)作者的啟發(fā)或影響時，成員們表示故事比較沒有受到特定的作品影響，因為基本上他們?nèi)齻€人喜歡看的作品類型都十分不同，但是三人共同的愛好就是每年都會一起到臺中動畫影展看動畫片，一起看比較偏藝術(shù)類型的動畫創(chuàng)作時都，慢慢地淺移默化的影響ㄊ他們思考動畫故事的模式及方向。
而 UPSD 顛倒動畫團(tuán)隊大約花了 1 年半的時間創(chuàng)作顛倒男孩這部作品，從 2020 年 10 月開始製作，於2022 年 4 月在校內(nèi)首映，在這段期間當(dāng)然也不免遭遇到一些挑戰(zhàn)。
團(tuán)隊成員們表示，在動畫故事方面是初期碰到的首要難題，因為當(dāng)時雖然定案以一個被過度保護(hù)的男孩為主題，但是劇情的鋪陳方式讓他們覺得有點(diǎn)太過於普通，沒有讓人看完後有驚喜感，且原先的劇本太過冗長，很難在短短 10 分鐘內(nèi)把一個故事給清楚講完；於是他們當(dāng)時不斷地修改其中的段落、結(jié)尾、角色個性等等的劇情元素，然而愈是想寫出有趣的故事，反而愈讓三人深陷泥潭，不知道該如何繼續(xù)前進(jìn)。
但在某一天，其中一個成員 - 宛妤（導(dǎo)演兼編劇）忽然提出翻轉(zhuǎn)整個故事架構(gòu)的的解決方案，提議把劇情中原本只是站著一小部分的段落 - 男孩的幻想世界的成為故事的主軸，並修改結(jié)局，成為較為詩意，也較為憂傷的結(jié)尾。這個決定讓三人陷入了爭執(zhí)，一來跟故事原先的走向不同，二來是這等於過去原先的故事風(fēng)格會被完全取代。
最後經(jīng)過三人的討論，一起決定改變自己劇情風(fēng)格的走向，這也讓整體的故事走向了完全不同的面貌。《顛倒男孩》從一個圓滿的結(jié)局，走向了憂傷的結(jié)尾，並加上了旁白的元素，用男孩充滿童趣的口吻帶動故事，並用許多幻想世界的場景呈現(xiàn)許多他內(nèi)心的奇思妙想，並用幻想與現(xiàn)實(shí)的手法串成整體的故事。三人都並不後悔做出這樣的改變，甚至很喜歡現(xiàn)在劇情的樣貌，因為它彷彿載入了更多自己的創(chuàng)作意識，讓《顛倒男孩》的故事呈現(xiàn)出與其他動畫短片截然不同的風(fēng)貌。
談到製作過程中是否有什麼難忘的回憶時，三人表示因為習(xí)慣一起在同個空間做事，所以都會固定下午或晚上一起到學(xué)校的 307 教室工作，好處是有問題可以馬上提出並得到回饋，也比較能一起加油打氣；他們在這間教室一起工作超過半年的時間，最難忘的是有一次真的忙到太晚，為了趕出作品從深夜弄到天亮，三人一起在教室裡面欣賞日出。雖然當(dāng)下的狀態(tài)十分疲憊不堪，但是從現(xiàn)在回憶起過去不禁讓人感到有些感慨，因為未來離開大學(xué)進(jìn)入職場，可能就比較難有這麼熱血去創(chuàng)作作品的回憶了。
至於為什麼會決定參加巴哈姆特的創(chuàng)作比賽，團(tuán)隊成員表示因為幾屆學(xué)長姐有參賽過，覺得是個蠻有趣的動畫競賽，因此決定報名參與。同時，他們也很感謝參賽評審的肯定，在頒獎典禮也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的創(chuàng)作者，並對於同為參賽作品的《這間賓館有螞蟻》、《Love to Death》則感到印象深刻，認(rèn)為都是風(fēng)格特色很鮮明的作品。儘管上述兩款作品風(fēng)格不同，但都將自己故事的特色、風(fēng)格展現(xiàn)的饒富趣味。對於活動整體而言，他們認(rèn)為是一次蠻棒的活動，在參與的過程能看到許多優(yōu)秀的作品及創(chuàng)作者，同時也建議下次可以先請有前來參與的創(chuàng)作者事先準(zhǔn)備得獎感言，避免上臺發(fā)表時會措手不及。
談到今後的發(fā)展計畫時，顛倒男孩三人組表示並沒有全然的都繼續(xù)朝動畫領(lǐng)域就業(yè)，反而三人都會往不同領(lǐng)域的目標(biāo)邁進(jìn)；有人從事插畫領(lǐng)域的職業(yè)、有人繼續(xù)往動畫專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)，也有人轉(zhuǎn)而從事電影拍攝的工作。
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