因為喜歡動畫，覺得動畫是一種包含了表演、音樂跟圖像、還有故事背景以及劇情等多種元素的表現方式，也覺得美術風格可以影響到角色的個性演出，是一種很有意思、也很豐富的創作方式，所以三人才想進入動畫學系學習。成員之一的映萱說，當初想要就讀動畫學系時家裡有建議過是不是可以再想想，但自己再三思過後還是堅定地想要邁上這條道路上，並表示其中一個成員甚至重考也想要考上動畫學系：「但我們的家人現在都還蠻支持我們的，所以我們也會繼續努力充實自己?！?/div>
關於《我可以去公園玩嗎?》這部作品，她們最初就是想要＂用不平凡的方式說一個平凡的故事＂?！该總€人在成長的過程或多或少都會經歷來自家庭的衝擊或缺憾，因此我們想藉著主角的故事，告訴長大的所有人們，或許包括我們自己，你撐過來了，雖然那些傷會在深處，但你成長了。」她們說。
在構思劇情上，因為系上的老師常說生活就是故事，所以自己的故事就算有心無心都會融入進主角的故事裡：「劇情中的垃圾車的音樂，就是我們生活中對黃昏時分的印象，主角的夥伴能這麼活潑和小狡捷，是因為雅子的個性就是那樣。但老實說我們創作的當下其實沒有發現，自己也是把曾讓自己難過的事挖了出來，取用在上面，像小時候就會偷開門縫看著物品上的反射，確認房外是否有爭吵，但就算有也無能為力。這也是在創作後才回想起的事情，至今想起還是挺難過的，覺得創作真的是掏心掏肺，用自己的血和淚去成就呢。」
在動畫的敘事安排上，前期咪咪卯貓參考了大學學長楷神的優秀作品《試煉FURTHER》，想學習它一樣最後來個回馬槍的情節效果，所以在時間線的安排、事件的選擇串接上，其實花了比較多的時間在琢磨回馬槍的部分，最後則是選擇用「沒帶出門的便當袋」來承接回去公園的第一天。
回憶《我可以去公園玩嗎?》的創作過程，最早是在 2019 年的 8 月中開始發想，起初只是雅子的一句：「一個小男孩天天去公園，連颱風天都去公園。」就展開了一路到 2020 年 1 月 10 日才畫下句點的創作。「我們是在第五週、也就是10月初定案了我們的故事，11 月中結束動態腳本等前製階段，正式開始痛苦的製作，直到 1 月 10 日的中午，交片的最後一刻還在持續工作著?！顾齻冋f，因為片長在課程中相較其他組是有些長的，那段期間各自負責背景、原畫、造型修正及動畫，發表時間緊逼，最後上色的部分甚至是映萱幾乎憑藉一己之力在一週內完成：「真的是有了大家用生命的犧牲奉獻才有了這部作品。但最後一卡，30 秒搭配著音樂進公園的那段，實在是趕不上當時的發表，最後是在 2 月底才補上完成，也在那時全片才得以圓滿?！?/div>
前面提到故事的發想占了很大的時間，所以在這次《我可以去公園玩嗎?》製作過程中，困擾她們的除了情節安排之外就是對白的設計，而也是因為有對白在，後續又多了一個配音和音效上的處理的難題。「在動態腳本階段還是由我們三人親自下海配音的版本，音效也由雅子用口技搭配。期間我們曾嘗試聯繫關渡國小的小朋友替我們配音，但沒收到回音，最後是請系上的兩位學姐花一晚的時間幫我們演出，雖然時間上太晚確定配音，造成動畫的表現已經無法配合聲音演出做太大調整，不過學姊的演技真的很好，也讓動畫有更多發展細節的空間，配音也得到了評審的讚許，真是太感謝兩位主角的配音了?！顾齻冋f，在音效的部分也仍然是由三人去採集的，公園的嬉鬧聲是由映萱去大安森林公園現場側錄的。
而三人在決定開始合作之時，也因為向一些學長姐取經，知道其中一組前輩曾經有簽過「合作公約」，覺得這個發想很棒，所以咪咪卯貓的三人也在一起討論後，簽訂了一份屬於自己的公約。「雖然製作期間還是有發生很多爭執，但我們還是有盡量去維持並遵守公約上的事項啦（笑）。至於那個一天至少要睡三小時……最後那幾天實在是真的沒辦法，完全沒辦法睡覺啊。」她們說，到了結算時統計罰款大概只有幾百塊，也算是相當努力了。
違約就罰錢吃慶功條款
聊到製作的難忘回憶，三人表示，因為跨年剛好在交期前一個禮拜，大家一起在系館過夜，通霄畫動畫，跨年那刻再去山頂的操場看煙火、玩如意棒、圍在一起許願，實在是挺難忘的：「那時應該只希望能做完這部片子，得獎真是意想不到啊！不過時間過得很快，也沒什麼時間沉浸在虛榮心中就是了。」對於得獎，她們除了表示萬分感謝之外，更認為在比賽中不僅能得到詳盡的評語，現場茶會的活動也在看到他人優秀與努力的同時，感受到自己在這條路上不算孤單，激勵自己能夠繼續走下去。
跨年時的系館與回憶
至於當初是什麼機緣報名參賽，她們則說：「實在是命中注定的感覺，演算法正好帶著歷屆參賽影片來到YouTube 主頁，才想起了還有個這麼好的機會，也常有喜歡的學長姐的作品參與其中，不妨自己也試試?！苟罱K作品《我可以去公園玩嗎?》獲得了銅賞的榮譽，她們也很感謝評審讓作品能有被看見的機會，也很感謝配樂師、同校的陳品珍學姐，能讓公園的主題曲這模糊概念真實溫柔的呈現?！刚娴暮芨屑に屍哟钌弦魳返乃查g亮了起來。也希望能對故事產生共鳴的觀眾能從中獲得陪伴或力量，這是令為你們創作的我們感到最開心的事。」她們表示。
在製作初期也被老師問到「作品是想做給誰看？」這個問題，是家長還是孩子？雖然她們那時的回答是「長大了的孩子」，但至今收到來自許多不同對象的反饋也很開心。「有家長說會警惕自己，有不滿家庭狀況的孩子喜歡上主角的友誼。」她們說：「只想說，為你們創作很開心，雖然觀眾不一定會喜歡，但能透過創作得到各種回應真的很幸福，所以也想請你也對我們說說心理話，讓我們能再成長把更好的展現給你。」
在本次的參賽作品中，她們非常喜歡《要乖喔》這部動畫，因為自己本身也想講述教育相關的議題，而該作真的是非常好的學習對象，不僅是流暢的動畫，歡樂可愛的美術基調，卻能準確展露其中壓抑與黑暗的設計，讓人印象非常深刻。在頒獎茶會當天她們也鼓起勇氣，有幸能跟《要乖喔》製作團隊聊上天，知道導演沒有要繼續走動畫這條路，真的覺得很可惜。
目前都是大三生的三人，表示雖然有想過未來要出國進修，但因為最近疫情的狀況，所以很可能畢業之後會考慮先在臺灣找工作，屆時再看看情況和機緣，總之希望能繼續在動畫業界努力。除此之外，她們也在接下來會花一年的製作期分別做一部動畫片，映萱希望製作 3D 動畫，所以會另外和其他同學合作，打算製作一個需要比較多技術突破的搞笑短篇動畫；雅子則想要把自己小時候換牙時，吃芭樂牙齒斷掉的回憶放進作品裡，加入許多生活的體驗，獨立完成一部動畫；欣語也是想要從自己的經驗出發，製作一個講述關於升學主義的故事，並將自己想說的話透過動畫傳達出來?！赣信d趣的人屆時可以觀注北藝動畫的校外放映活動，也可以關注今年11月將於北藝舉行的關渡動畫節，其中北藝學生單元可以看到更多系上同學的優秀作品，《我可以去公園玩嗎?》也會在裡面！」
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