光啟高中花費新臺幣四百多萬元成立電競館，於週五進行揭牌啟用儀式，此電競館不僅將可供該校電競戰(zhàn)隊訓練使用，也設置大型對戰(zhàn)區(qū)、觀眾區(qū)、主播及賽評轉播臺，未來有機會可以承接辦理各項賽事使用，成為北桃園地區(qū)、新莊、林口、樹林、泰山、鶯歌等地區(qū)大型之高中電子競技教育平臺。

 

• 光啟高中電競館

　　官方表示，光啟電競館建置於該校教育展示館二樓，該校電競館對戰(zhàn)區(qū)正面有四面大型落地窗戶，有別一般電競館封閉設計，選手在練習之餘，有機會可以眺望窗戶綠色的景象；與華碩合作設計規(guī)劃的電競館擁有華碩的硬體技術。

 

　　電競館啟用儀式由貴賓在電競館對戰(zhàn)區(qū)啟動「ROG 校園電競聯(lián)盟燈箱」。官方指出，光啟高中電競專班成立秉持二項原則，第一希望可以給孩子一個圓夢的舞臺與空間， 培育電競選手，給予他們實踐理想的機會；第二希望藉由電競專班成立，可以讓學生未來在校學習以電競產(chǎn)業(yè)為基底的相關知識課業(yè)，循序漸進，日後連接各大專院校累積實力，以便日後將來進入龐大的電競產(chǎn)業(yè)鏈持續(xù)發(fā)展。

 

• 揭幕儀式

　　桃園市副祕書長邱俊銘代表桃園市市長鄭文燦出席光啟高中電競館啟用儀式，邱俊銘表示，該校電競館啟用，除了感受到學校對於電競館的用心規(guī)劃與設計，也感謝華碩電腦對於校園電競的大力協(xié)助與支持，光啟高中與華碩電腦合作提供訓練電競隊伍的場地，為桃園地區(qū)電競實力的基礎有很大的助益。除此之外，也使學生在電子競技產(chǎn)業(yè)上各項知識課業(yè)背景做安排，未來特別在北桃園地區(qū)、林口、龜山相關科技產(chǎn)業(yè)，人才的養(yǎng)成培育，做有效的產(chǎn)學接軌，對於學生未來生涯規(guī)畫也會有很大的發(fā)展與幫助。

 

　　邱俊銘副也指出，電子競技於 2017 年已經(jīng)列入運動產(chǎn)業(yè)發(fā)展條例修正條文中，未來 2019 年菲律賓東亞運和 2020 年杭州亞運都已列入正式項目，2024 巴黎奧運也在考慮中，2018 年六都直轄市也共同辦理過六都電競爭霸戰(zhàn)，未來桃園市也會和各成立電競專班學校持續(xù)推展這項電子競技的相關活動，使我國在電子競技運動的發(fā)展上有顯著的成效。

 

　　華碩聯(lián)合科技業(yè)務處副總經(jīng)理楊長明表示，光啟高中是重要校園合作夥伴，目前華碩已與包含光啟高中在內等全臺 12 所高中職、大專院校攜手成立 ROG 校園電競聯(lián)盟，希望今年能達到 20 所合作學校，將傑出的成功案例複製到更多校園，為所有憧憬成為職業(yè)選手的學生玩家提供強力的後援，期許有朝一日能站上世界的舞臺。未來，ROG 玩家共和國也會與學校建立緊密的合作，如：校園賽事活動贊助、校園電競講座活動、ROG 體驗店實習、ROG 校園電競聯(lián)盟賽事等，讓學生能有更多實戰(zhàn)經(jīng)驗，實現(xiàn)年輕人追逐夢想的嶄新平臺。

 

• 華碩聯(lián)合科技副總經(jīng)理楊長明希望將 ROG 校園電競聯(lián)盟成功案例複製到更多校園

　　光啟高中董事長黃東榮表示，電競比賽對等於運動項目競賽，目前受到大多數(shù)人的興趣喜愛與投入，他也對該項產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展深具信心，因為臺灣過去有雄厚的資訊基礎背景，希望大家可以去打破與擺脫過去電競等同於打電動的傳統(tǒng)迷思，因為過去光啟高中持續(xù)對於高中籃球的投入，也給高中學生在學階段一個挑戰(zhàn)夢想的機會，電競隊伍他以同樣的想法態(tài)度去看待，因為籃球隊學生除了打球之後，日後也都有妥善安排與規(guī)劃，進入籃球相關領域，電競隊伍的學生日後也會同樣在學校整體規(guī)劃考量之下，去進入該項產(chǎn)業(yè)的其中一環(huán)繼續(xù)努力，學生未來的發(fā)展與興趣做結合，相信他在這個領域的投入會比別人有更好的結果。

 

　　光啟高中校長陳成業(yè)認為，電競戰(zhàn)隊與電競館只是該校成立電競專班的其中一環(huán)，更需要去規(guī)劃各項講座及課程，為電競專班學生作電競相關基礎課程的規(guī)畫安排，如電競遊戲基礎概論、電競產(chǎn)業(yè)趨勢與分析、電競戰(zhàn)隊的管理與行銷、線上頻道的直播與經(jīng)營，電競觀念與裁判的訓練，主播與賽評的學習、電競賽事的企劃與行銷等。電競專班以資訊科為基礎，各項學校資訊相關課程也必須有一定的課業(yè)標準，他們對電競專班的孩子有四項基本要求，品德、態(tài)度、團隊、專業(yè)，讓孩子在進入學校，有別於過去的想法與態(tài)度，除了去探索找出孩子在電子競技的天分外，也要為學生未來出路做規(guī)畫安排，學校也訂定各項辦法與規(guī)定，對於不管學生在該專班各項規(guī)範做要求，也希望可以以教育為出發(fā)，為學生在電競產(chǎn)業(yè)這條道路上做協(xié)助。