不會程式、畫畫也可以設(shè)計遊戲！南臺科大教授分享「紙原型」教學(xué)方式

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（GNN 記者 Jerry 報導(dǎo)） 2014-12-03 18:56:44

　　如果不會程式也不會畫畫，就不能製作遊戲了嗎？2014 臺北開發(fā)者論壇今日邀請到了南臺科技大學(xué)專任副教授楊智傑，分享他如何透過「紙原型」的教學(xué)方式，訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)的遊戲設(shè)計能力。

南臺科技大學(xué)專任副教授楊智傑

　　近年來致力於推廣遊戲設(shè)計教學(xué)課程的楊智傑，除了經(jīng)常在網(wǎng)路上分享開發(fā)遊戲的教學(xué)簡報外，也積極與國內(nèi)其他大專院校遊戲科系教師合作，推廣高中職與大學(xué)的遊戲設(shè)計教學(xué)課程。而為了強(qiáng)化校內(nèi)學(xué)生在大一大二時期的遊戲製作功力，楊智傑設(shè)計了一系列的紙原型訓(xùn)練課程，希望學(xué)生可以先拋開美術(shù)與程式的包袱，運用創(chuàng)意來加強(qiáng)遊戲在原型製作階段的企劃能力。

小時候不學(xué)噴火，長大當(dāng)然也不會！遊戲創(chuàng)意發(fā)想訓(xùn)練也是得從入學(xué)時就開始做起

南臺科大的學(xué)生在大三之後，會開始被要求要執(zhí)行較大規(guī)模的遊戲?qū)０?br /> 因此楊智傑希望在大一大二時先培養(yǎng)好學(xué)生的原型製作與遊戲設(shè)計能力

　　首先楊智傑先解釋了原型的種類與用途，他指出在遊戲設(shè)計的過程中，開發(fā)者可以透過實體、影片或是軟體的方式來呈現(xiàn)遊戲的原型玩法，讓團(tuán)隊得以在進(jìn)入正式的開發(fā)流程之前，先確定什麼樣的構(gòu)想是有趣的、可以實現(xiàn)的。而紙原型就是隨處可得的素材，可以迅速讓學(xué)生開始設(shè)計遊戲。

　　首先楊智傑先以海戰(zhàn)棋（Battleship）這款桌上遊戲來舉例，這款遊戲的玩法主要是在於「戰(zhàn)爭迷霧」的設(shè)定，雙方可以先在空白的地圖上放上軍艦，然後再透過回合制的方式輪流轟炸對方的地圖區(qū)塊。

就算沒有買實體玩具，也可以輕鬆地用紙張來遊玩，是這款桌上遊戲的特色

　　而紙原型的訓(xùn)練重點，就在於讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意去修改遊戲的一切基本規(guī)則，從中思考並加入天馬行空創(chuàng)意元素的過程，就是這個教學(xué)方式的主要宗旨。

　　楊智傑表示，自己在教學(xué)過程中會讓學(xué)生先去遊玩原版的遊戲，例如上述提到的海戰(zhàn)棋，再將學(xué)生分成小組來執(zhí)行專案，並鼓勵他們修改原有遊戲規(guī)則並討論優(yōu)缺點。

　　在這個部分，他會督促學(xué)生把自己腦海中的遊戲創(chuàng)意快速地透過紙原型表現(xiàn)出來，同時也強(qiáng)調(diào)不要去考慮美術(shù)的部分，重點應(yīng)該放在如何改善遊戲設(shè)計上的缺陷，並與團(tuán)隊成員密切溝通。

　　楊智傑強(qiáng)調(diào)，原本很抽象的概念與規(guī)則，若是可以透過實體的紙原型去製作，就可以很直覺的透過手與眼來去呈現(xiàn)自己想要的東西，也可以快速地讓團(tuán)隊了解自己的想法，進(jìn)而去討論與修正。

　　在實務(wù)上的運作中，楊智傑坦言紙原型訓(xùn)練課程起到了相當(dāng)好的成果，不僅學(xué)生上課再也不會打瞌睡，同時他也培育出了一些優(yōu)秀的設(shè)計人才。楊智傑旗下的學(xué)生曾經(jīng)透過《星海爭霸 2》關(guān)卡編輯器來製作一款名為「主宰虛空」的小遊戲，並得到 Blizzard 舉辦的遊戲設(shè)計大賽冠軍，獲得獎金 20 萬元。另外也有學(xué)生以《Render Sphere》這款遊戲，獲得巴哈姆特 2014 ACG 創(chuàng)作大賽的最佳創(chuàng)意獎。

　　最後楊智傑則是表示有觀察到全球最具規(guī)模的遊戲開發(fā)者大會（GDC）每年都會舉辦 Game Design Workshop，雖然臺灣目前也有舉辦「福島 Game Jam」這樣類似的即興遊戲創(chuàng)作活動，但他覺得如果可以透過紙原型這樣的方式，舉辦更多的遊戲工作坊激盪臺灣遊戲企劃人才的思考，也是一個活絡(luò)遊戲產(chǎn)業(yè)的正向方式。